En la siguiente reflexión, se expondrán las ideas
consideradas más importantes y relevantes sobre cuatro artículos de opinión
relacionados con la aplicación de las Nuevas Tecnologías en las Instituciones
Educativas. Para ello, realizaremos una síntesis sobre las ventajas y desventajas
que puede suponer este nuevo enfoque educativo.
En primer lugar, se explicarán algunos de los
inconvenientes que encuentra la sociedad en el uso e introducción de las Nuevas
Tecnologías, tanto a nivel educativo como laboral. Diversos autores afirman que
el uso de las TIC supone un cambio radical en la sociedad, debido a la adaptación que éstas suponen. Además, se
considera que para poder hacer uso de las mismas es necesario disponer de
capital, motivo por el cual, se producen diferencias en las diferentes clases
sociales existentes en una comunidad. Asimismo, se piensa que todos estos
utensilios provocan dependencia y falta de comunicación entre las personas, es
decir, actualmente un joven prefiere escuchar su MP3 o usar su móvil en lugar
de mantener una conversación, por lo que provoca un cambio de conducta. Por
otra parte, para un uso eficaz de las TIC y pizarras digitales es necesaria una
continua formación de los profesores, así como un conocimiento por parte de las
familias. Este hecho, además, provoca un reto para los docentes, los cuales
están menos familiarizados con los avances tecnológicos, al contrario que los
alumnos, que poseen muchos más conocimientos sobre el mundo tecnológico.
Finalmente, cabe destacar que las editoriales encuentran dificultades en el
momento de adaptar y adecuar los materiales sin tener que digitalizar los
libros de texto.
En segundo lugar, según diversos estudios
realizados, la introducción de las Nuevas Tecnologías en los centros educativos,
ha provocado gran eficacia en el proceso enseñanza-aprendizaje. Por una parte,
la sustitución de las pizarras tradicionales y de los bolígrafos por las
pizarras digitales y los proyectores, ha conseguido producir mayor interés en
el aprendizaje por parte del alumnado. Esto se debe a que las clases se vuelven
más atractivas y dinámicas, y, además, el alumnado se vuelve más creativo y
curioso. Asimismo, la relación maestro-alumno se vuelve más eficaz, debido a la
gran cooperación y participación que provoca esta nueva forma de impartir las
clases. Cabe destacar, que los resultados de un estudio, han demostrado que el
porcentaje de alumnos aprobados es mayor en las famosas Escuelas 2.0 que en los
centros tradicionales.
Para
finalizar, comentar que, uno de los colectivos que se ve más beneficiado por la
aplicación de las TIC en el área de la
educación es el de las personas con discapacidad. Para las personas con
deficiencias visuales se usan los revisores de pantalla, los cuales permiten
interpretar la pantalla mediante una línea Braile al teclado y un sistema de
voz. En cambio, para los sordos, los contenidos en audio van siempre
acompañados de subtítulos y descripciones textuales. Por otra parte, para
aquellas personas con discapacidad física o intelectual se usará un lenguaje
sencillo y un sistema de navegación menos complejo.
BIBLIOGRAFÍA
Ø http://www.lavanguardia.com/vida/20110305/54123575626/las-nuevas-tecnologias-hacen-tambalear-las-normas-basicas-de-educacion.html
